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成都勇士军事夏令营，隶属四川勇士之星教育集团。是四川本土一家长期致力于打造青少年成长教育的训练机构。在川中成都市华阳，川南自贡，川北达州都有自己的夏令营训练营地。话说“少年强则中国强”，青少年素质训练是教育改革的重点，至从2010年以来，我们累计训练5万人次以上，在丰富的实践经验后我们总结了一套具有独自的青少年素质训练方法和系统。数千名学员通过勇士训练营有重大改变，获得了学员和家长的一致好评。我们恪守“勇于探索创新 专心专业专注”的企业精神，秉承“探索未知、勇于挑战”的使命，专注于青少年体验教育事业，致力于培养中国青少年的“自信、勇敢、责任、梦想”为目标和信念，让每一个孩子成为勇士。
对公共生活如此推崇的阿伦特不但反对儿童过成人意义上的公共生活，还认为将儿童集中在一起进行教育，实际上是强制将儿童从私人生活的黑暗保护中硬拉出来，将他们暴露在公共生活的强光之下，给儿童带来的伤害大于给他们带来的益处。
也正是因为表现如此重要，以至于父母每天放学接孩子时，脱口而出的话往往不是“你今天在学校过得好吗？”而是“你今天在学校表现得好吗？”按理说，更爱孩子的父母首先应该关心的是孩子在学校“过得如何”，比如是否开心、是否遇到了麻烦等，这是站在孩子的立场上去关心孩子。
后疫情时代的家校合作，一定要从孩子的心理需求出发，一定要让孩子生活在现实的土壤里，用熟悉细微处的妙趣去激发出孩子对生活的热情，其次，学校和老师要把提高家长的家庭教育能力，作为家校共育的重要职责，切实提高家长促进学生心理健康教育的能力。
对孩子实施坚毅教育，培养坚毅品格，提升坚毅水平，陶造坚毅精神，应引起父母足够的重视，且不说涉及侵犯个人隐私的问题，父母过度控制的教养方式，只会带来适得其反的结果，让孩子把父母推得越来越远，或者采取激烈的方式来维护自己的独立和自主权。
焦虑损害孩子的身体健康和正常发育是显而易见的，也正是在这个意义上，亚里士多德认为生活在政治组织中是人性实现的必要条件，而脱离城邦(政治组织)的人，要么是神，要么是“鄙夫”(亚里士多德，2003a，第5页)。
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孩子的教育是一个长期的过程，每一次每一期的训练我们都力争为孩子带来改变，让我们的孩子参加一个令人难忘而有意义的夏令营！
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