忠县金牛教官负责的学生训练那家便宜

4月29日，《扬子晚报》头版刊登大幅新闻图片，３版整版介绍８岁童厨“超长假期里，他学会了做30多道菜”，不难想象，在《扬子晚报》的历史上，如此突出地报道一个儿童学做饭的事迹，可能是头一回，我在朋友圈推荐８岁缪苇杭学做饭的案例：“这是家庭生活教育的成功尝试，儿童学会做饭将终身受益，对其学习和家庭生活及社交也具有促进作用。

毫无疑问，忽视生活教育和劳动教育，是家庭教育的重大误区，近来，多家媒体争相报道江苏省扬州市梅岭小学二年级学生缪苇杭学做饭的事迹，协同培养模式的家庭里，孩子的成长机会更加富足，体验更多，能学会与他人合作，在复杂的组织与人际关系中应付自如，知道如何自信舒服地与大人交往，在需要时能够清楚地表达自己的观点。

当然，还要提前做好准备工作，包括了解孩子当下的学习状况，准备好实施规划需要的相关材料等，有些父母在孩子放学回家时，几乎总是问“作业写了吗？考试了吗？考了多少分？”总是要求孩子必须写完作业才能玩，甚至“看见孩子玩就心里长草”；那在这次居家学习期间，就要努力忍住唠叨、忍住催促、忍住控制欲，放手让孩子自己安排学习计划，鼓励孩子逐渐进入自主学习状态。

情感匮乏，还表现在那些具有“讨好型人格”的人身上，他们只在意别人的感受、很少考虑自己的感受，总是讨好别人、委屈自己，大量“中国式好人”，就具备这种被阉割掉情感的特点，家庭的一大功能，就是允许孩子在一定的红线之内无礼放肆，允许孩子释放负能量，允许孩子呈现人性之恶，这恰恰是培养孩子拥有健全人格的必经之路。

规划应具有可操作性，目标是孩子能力所及的，所需材料是孩子能够找到的，使用方法是有实现条件的，沟通能力有多重要？石油大王洛克菲勒愿意“付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力”，沃尔玛公司总裁沃尔顿说沟通是沃尔玛管理体制“成功的真正关键之一”，日本社会学家三浦展认为“沟通能力强的人，比较容易找到工作，比较容易获得高收入，也更容易拥有美好的婚姻”。

当青少年发现父母愿意倾听时，也会放下心理防御机制，愿意分享更多，三是管理自身的情绪，沟通过程中难免产生挫败感、失望、愤怒等情绪，不妨先停止对话，离开当下情境，待情绪平稳后再进行对话，“针对孩子居家学习的常见问题和网课效果，学校其实都有关注和相关准备，家长要配合学校的教学安排，相信老师，不要把压力和焦虑过多地传给孩子。

当然，家长也不要完全撒手不管，尤其对年龄小的孩子，应根据具体情况进行监督，家长需要把握好度，不能让孩子产生依赖性，影响孩子自主性的发挥，家长的另一个重要角色是支持者，提供实施规划需要的材料和环境，超长版宅家时光，空间狭小有限，生活单调节奏混乱，会使亲子沟通原来就存在的一些问题，集中而激烈地爆发出来，“好好说话”显得尤为重要。

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